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丈量

算數很主要，它有助於兒童進修數字順序。個中有三個主要的數字概念 : 一對一的對應關係(每一個物件只計較一次)、基數(最後一個計算的物件數字就是這些物件的總數)、和不變性(物件放置的體例不會影響數量，例如，睜開放置或所有集中在圓圈中)翻譯這裡有些可以幫忙孩子發展這些根基數字概念的方式。

草根影響力新視野 喬依絲編譯

經由過程玩積木和其他建築類玩具，孩子們可以對幾何和空間關係有根基的領會。

• 在做飯或烘烤時丈量。用量器在丈量水或麵粉時，可以向孩子介紹整數和分數的概念，問他「翻譯公司能裝半杯嗎? 你能裝一茶匙嗎?」
• 在超市玩重量比一比。在超市取兩件不同的物品，問孩子哪個比力重，讓孩子進修若何理解重與輕的概念。
• 腳掌大小比一比翻譯怙恃將腳放在孩子的腳旁，問孩子哪隻腳比較長翻譯也能夠行使捲尺現實丈量長度。

• 在平常生活中演習計較物件數量翻譯例如，數算襯衫上的鈕釦數目、超市袋裡的蘋果數目、餐桌上筷子數目等。剛開始時總數不要跨越五個，再依能力逐步增添。
• 將物品排成一列翻譯給孩子一些硬幣，先讓孩子數算數量，接著請孩子將這些硬幣排成一個圓圈，再排成一列，或睜開，每排一種外形就再數一次，以此進修數目不變性。

幾何與空間概念

比來有項研究發現，透過孩子在幼兒園時期所學到的數學技能，可以展望將來在小學階段數學和閱讀的學習成就。進修數學可以增進工作記憶，提高注意力和其他根基認知技術。但是不要購買閃示卡和練習簿，因為這些可能會壓抑孩子對這個主題的天然樂趣。相反地，讓孩子介入一些有趣的數學運動，幫忙他們在理解數學方面建立扎實的根本。

• 辨識家中物品的形狀。玩一個簡單的遊戲，找抵家中各類物品的根基形狀，如四邊形的相框、圓形的時鐘、三角形的板子等，並教訓孩子定義外形的根基概念，例如三角形有三個毗鄰的邊。
• 談論書中圖片的放置。浏覽故事書時，可以問孩子一些空間或尺寸相關的問題，如「月亮在哪裡? 在樹上嗎? 河馬比山公大嗎? 哪一種動物更大?」
• 製作住家地圖翻譯透過扶助孩子製作臥室或客廳的位置圖來演習更多的空間語言，而且扣問有關它們的位置和它們的距離等問題翻譯

10 Playful Math Activities

Reference :