1.童謠教唱：
講授目的：
綜
活動內容與進程
延 起 討 1. 請所有幼兒排成一長列，第一個人當頭，大家隨著他做動作和唱歌翻譯 2. 拿出樂器給幼兒選擇，每人拿著樂器，共同小樂器，邊吹奏身體隨著舞動，讓幼兒縱情的跟著音樂動。 3. 請幼兒坐下來休息，並分享感覺，發表設法，最喜好做什麼動作？喜不喜好第一個當頭的人？手上拿著樂器時，你能怎麼擺開航體，有無想到其他還有什麼動作可以跳？動一動之後的感覺是什麼？ 4. 告知幼兒回家也能夠和兄弟姐妹或爸爸媽媽一路玩這個遊戲。
分男生唱、女生唱。
樂器
活動目的
（二）
活
機：
(鈴鼓、 資源 體
Ø
動：
活
Ø 能凝聽和唱出歌謠的內容。 收音機
教案花樣
引
享
手搖鈴、響板、
童謠、
Ø 能做出或說教員指導的動作。
一句一句聽唱，一段一段聽唱，各人一路合唱兩次，
童謠、樂器(鈴鼓、手搖鈴、響板、木魚)、收音機。
Ø 會主動上台分享自己的想法
動
伸
Ø 會依歌曲做出動作
動
1.將幼兒集中到前面來，教員用請
2.加入拍鼓掌、踏踏腳、跳一跳、眨眨眼、彎哈腰等動作翻譯
3.與幼兒玩這些動作的練習並加快。
4.請幼兒說出我們用哪些身體部位做動作，方才做動作時，我們應用身體的哪些部位，除這些部位，想一想看還有其他身體部位的動作嗎？
1.會說出自己的身體部位。
2.能唱出童謠和身體跟著律動。
3.會吹奏樂器。
分
歌詞：你很高興你就說哈囉，
評量
活
合
1. 可讓幼兒分組上台表演創作。
2. 讓幼兒自由繪畫或剪貼發表本身對音樂的感觸感染性。
Ø 能英勇在眾人前展現本身。
舉動名稱：動一動吧!孩子 班別：中班 人數：15 舉動時間：40分鐘
講授評量：
圍個圓圈，縱情歡笑說哈囉。
與
教學資本：
Ø 會自動參與舉動
（五）
團 動 （一） 2.幼兒都熟習後可以換詞，比如拍拍手、踏踏腳、跳一跳、眨眨眼、彎彎腰等動作。 3.先生當指揮，在音樂出現指示幼兒做出動作，反覆練習幾回。 4.幼兒熟習動作和歌詞後，請幼兒出來當批示， | 木魚) 我們一起唱呀，各人一路跳呀， | |||||
論 （三）： Ø 能跟著音樂和指示作出動作翻譯 文章標籤
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